Ladurée d’un match de handball diffère en fonction de l’âge de ses joueurs : Pour les joueurs de plus de 16 ans : le match se joue en deux temps (30 minutes x 2), ponctué entre les deux périodes de jeu par une mi-temps de 10 minutes ; Pour les joueurs de 12 à 16 ans : 25 minutes x 2, . Commeindiqué précédemment, le match moyen de la NFL dure un peu plus de trois heures, mais la durée des rencontres peut varier considérablement. La victoire 9-0 des 49ers sur les Washington Redskins en octobre dernier n’a duré que deux heures et 36 minutes, alors qu’à l’inverse, certains matchs peuvent durer plus de quatre heures. Letennis de table, appelé aussi ping-pong, est un sport de raquette opposant deux ou quatre joueurs autour d'une table. Le tennis de table est une activité de loisir, mais c'est également un sport olympique depuis 1988.. Il existe plusieurs dénominations de ce sport à travers le monde : ping pang qiu (乒 乓 球, pīng pāng qiú, « balle ping-pang »), en République populaire de Matchlibre : Match de tennis homologué pour les licenciés adultes. Vous pouvez créer des matchs de tennis qui compteront pour votre classement. La participation à un match libre est soumise à des conditions. Match amical : Ouvert à tous (licenciés et non licenciés). Vous pouvez défier des amis lors d’un match amical en simple ou double, au tennis, padel ou beach tennis. Andycommence mal son premier match à Wimbledon laissant à la surprise générale filer le premier set au profit de son solide adversaire Daniel Gimeno-Traver qui joue un tennis de haute voltige lors du premier set, un adversaire qu'il avait pourtant balayé lors de leur dernière rencontre. Mais le Britannique se reprend, et plus que ça même pour dérouler ensuite en gagnant 15 jeux PUVXd. A l’occasion du tour de France de la direction technique nationale de la FFT, j’ai eu l’occasion d’assister à la présentation de la réforme des moins de 12 ans concernant la formation des jeunes joueurs de tennis. Arnaud Di Pasquale, nouveau directeur technique national a présenté son nouveau projet bâti autour de deux grands axes l’excellence pour atteindre le haut-niveau et la formation des jeunes. Quels sont les points forts et les points faibles de cette réforme? Peut-on s’attendre à une vrai révolution dans l’enseignement du tennis? Présentation des nouvelles orientations de la réforme FFT pour le parcours de l’excellence sportive Selon la façon de voir les choses, on peut dégager du haut-niveau actuel de nos joueurs et joueuses français un côté positif avec la présence depuis plusieurs années de Gasquet, Tsonga, Simon ,Monfils parmi l’élite et la récente victoire de Bartoli à Wimbledon ou un côté négatif pas de top 5 chez les messieurs, la traversée du désert pour nos joueuses, ou l’absence de titre majeur. L’idée n’étant pas de tourner la page sur ce que sont en train de faire les joueurs français mais d’envisager la relève avec une ambition revue à la hausse pour aller chercher dans un futur proche, des victoires en grand chelem, en coupe Davis et en Fed Cup ou des podiums aux jeux olympiques. Voici les mesures qui seront prises en compte dans l’application de cette réforme Déterminer des temps de passage à atteindre à 14, 16 et 18 ans en se basant sur des références internationales. Autrement dit être en mesure d’évaluer précisément le niveau du joueur sur le plan tactique, physique et mental pour permettre l’accession au plus haut niveau. Simplifier le parcours de l’excellence sportive en dissociant deux périodes de formation du joueur les 15 ans et moins et les 16 ans et plus. L’objectif est de d’éviter de faire vivre aux jeunes en formation trop d’étapes dans le cursus d’accession au haut-niveau. Le constat a été établi qu’en multipliant les changements de structures et d’entraîneurs, le joueur perdait souvent beaucoup de temps de l’ordre de plusieurs mois à chaque changement ! pour se réadapter à son nouvel environnement Encourager la pratique du jeu en extérieur puisque la majorité des tournois du circuit pro se jouent dehors, cela me parait être une bonne idée que d’inciter à jouer dehors en priorité. Le jeu en extérieur requiert beaucoup plus d’adaptation face aux conditions chaleur, vent, soleil… et devrait permettre de former des joueurs plus complets. Enseignant dans une région où la pluie et le froid sont présents une bonne partie de l’année, je remarque que cela devient une habitude de jouer en intérieur en priorité y compris par très beau temps oui cela arrive quand même !. Je suis souvent surpris par certains joueurs qui jouent volontairement dedans même en été par un grand soleil. Plus de confort, plus de repères en indoor mais tellement moins riche à mon sens que de pratiquer le tennis en extérieur. Privilégier le jeu sur terre-battue bonne idée en théorie puisqu’il est plus facile pour un joueur de passer de la terre-battue au dur que l’inverse. La terre, plus lente, permet au joueur d’aiguiser son sens tactique, de construire le point et de développer des qualités physiques supérieures puisque les points sont en moyenne plus longs que sur des surfaces plus rapides. C’est un aspect assez intéressant de la réforme même si cela ne pourra se faire dans la réalité qu’au niveau fédéral et régional. Au sein des clubs, il n’y aura pas de révolution sur ce point puisque chaque club ne dispose pas de courts en terre-battue; à moins que des subventions ne soient prévues pour la construction de courts en terre? Le pilier du projet la réforme des moins de 12 ans C’est surtout sur cette partie de la réforme que des changements profonds vont avoir lieu. 2 objectifs sont mis en avant la fidélisation des jeunes l’augmentation du nombre de compétiteurs Cette réforme pour la formation des jeunes de moins de 12 ans fait suite à l’établissement de 4 constats Le mois de naissance est important au tennis Déformation professionnelle, je connais pratiquement l’année de naissance de tous les élèves de mon club mais cela ne sera plus suffisant désormais, il faudra aussi que j’y ajoute le mois de naissance pour savoir l’âge réel des enfants. Pour cause cette étude menée auprès des jeunes qui ont réussi à intégrer le programme avenir national, 76% d’entre eux sont nés au cours du premier semestre de leur année. Cela veut dire que pour deux enfants nés la même année, celui né au cours du premier semestre a beaucoup plus de chances d’être dans les meilleures de son année que celui né au second semestre. Peu de licenciés de moins de 12 ans jouent en compétitions Élitiste la pratique de la compétition au tennis chez les plus jeunes? Tout pense à le croire puisque chez les moins de 12 ans, seulement 18000 enfants pratiquent la compétition sur 64000 licenciés. Et parmi ces compétiteurs, 88% des joueurs font moins de cinq matchs par an. Pour la plupart des enfants qui apprennent à jouer au tennis dans nos clubs, le match ne fait pas obligatoirement parti du programme. C’est une réalité et certains enfants venant d’autres pratiques sportives sports collectifs notamment sont assez surpris de ce fonctionnement ou on peut très bien passer 3 ans ou plus ! à l’école de tennis sans disputer le moindre match. Est-ce une des raisons pour laquelle le taux de fidélisation après 12 ans est anormalement aussi bas? Un système de classement qui a un impact négatif sur la formation Le classement fédéral attribué dans les petites catégories est sérieusement attaqué puisqu’on assiste à une course effrénée au classement comme si, seul celui-ci pouvait refléter le niveau de jeu d’un joueur. Le classement tennis est certes un indicateur, mais il est regrettable d’être parfois confronté à des discours obtus où seul le classement fait référence. Peu d’attention et de soutien sont accordés aux retardataires » ou à celui qui a choisi un parcours de formation différent! Cette course au classement peut aussi rendre certains parents ingérables, tentant à tout prix de grignoter les précieux points pour monter au classement en dépit de certaines dérives surentraînement, programme d’un top 10, discours destructeur en cas de défaite, objectif exclusif du résultat…. De plus le classement chez les jeunes est faussé puisque les jeunes compétiteurs qui font un grand nombre de matchs dans une saison se font monter entre eux et, de surcroît, à classement égal, la différence avec un adulte est très importante. Remise en cause de la précocité Il y a une forte remise en cause de la précocité dans la détection des jeunes puisque, être dans les meilleurs jeunes ne garantit pas d’être dans les meilleurs à l’âge adulte. Par exemple, peu de numéro 1 français à 12 ans se retrouvent dans le top 100 moins de 8% !. D’où l’idée de ne plus sélectionner trop tôt et d’élargir la base de joueurs pour donner la chance à certains joueurs, moins matures que d’autres au même âge, d’envisager de devenir champion. Le propos n’est pas non plus celui de dire qu’un jeune doit se priver de belles victoires tant celles-ci sont importantes pour l’estime de soi, mais plutôt de se dire que la victoire n’est pas le seul objectif à viser. Modération et bon sens de rigueur ! C’est 4 constats ont amené les modifications suivantes et, dés cette année, sera appliqué la suppression du classement administratif pour les 9 ans et moins la suppression des championnats départementaux et régionaux pour les 8,9 et 10 ans la suppression des championnats de France inter-ligues 10 et 11 ans la suppression des championnats individuels 12 ans l’officialisation de la compétition à âge réel la création d’un challenge inter-ligues 10 ans la création d’un challenge national 11 ans deux fois dans l’année juin et décembre la création d’un championnat de France inter-ligues 12 ans la création d’un championnat de France individuel 13 ans l’intégration en pôle France à la fin de la treizième année A ces changements, viendront s’ajouter l’officialisation des formats courts et l’importance accordée au jeu en double et aux résultats d’équipes. Deuxième phase de la réforme des moins de 12 ans les clubs au centre du projet A partir de septembre 2014, le gros dossier de la réforme des moins de 12 ans impactera plus directement les clubs. Une profonde remise en cause du processus de formation des jeunes va entrer en vigueur. Les grands axes de ce projet sont La découverte de l’opposition et du jeu en matchs chez les plus petits En lien direct avec le constat déjà évoqué que la majorité des enfants apprenant à jouer au tennis dans les clubs ne font pas de matchs, inclure chez les touts petits la notion d’opposition dans le jeu et la possibilité de pouvoir disputer rapidement des matchs, s’inscrit dans cette démarche de rendre possible le fait de joueur en match quelque soit son âge et son niveau. L’utilisation de matériel et de terrains adaptés et modulables facilement permet de créer des situations d’opposition pour tous. La mise en place de 5 journées jeu et matchs » dans le cycle annuel d’enseignement de l’école de tennis A chaque fin de période, il sera préconisé de proposer un tournoi à TOUS les enfants de l’école de tennis. A ce niveau aussi, dés que cela sera possible, il conviendra de mettre en place des compétitions en prenant en compte l’âge réel des enfants. Néanmoins, la réalité du terrain fait qu’il ne sera pas toujours possible d’organiser cinq fois dans l’année une journée jeu et matchs » pour tous les enfants. L’adaptation se fera en réalisant un tournoi par groupe à l’heure habituelle du cours des enfants chose que font déjà grand nombre d’enseignants depuis des années non?. Un code couleur de terrain pour un passeport de niveau et de récompenses Chaque enfant sera désormais classé selon le terrain sur lequel il sera en mesure d’échanger et de disputer des matchs. Les tests de l’école de tennis avec les niveaux de balles et de raquettes de couleurs seront encore ! supprimés et la hiérarchisation des niveaux se fera en utilisant les codes terrains suivants terrain blanc marquer des buts en faisant rouler un ballon paille sur un terrain dans la largeur du court entre les ligne de côté de simple terrain rose sur le même terrain mais avec les couloirs, échanger avec la balle petit tennis, la balle mousse ou la balle rouge avec rebond au-dessus d’un filet de 50 cm terrain rouge dans le sens du terrain traditionnel, échanger avec rebond avec la balle mousse ou rouge terrain orange terrain intermédiaire 18 m avec balle souple terrain vert terrain traditionnel avec balle intermédiaire L’enseignant sera chargé d’évaluer et de valider des acquisitions techniques et tactiques pour chaque enfant en situation de match. Ce niveau validé par l’enseignant sera enregistré sur le logiciel ADOC pour tracer le parcours tennis de l’enfant. Un système de passeport et de remise de récompenses va être remis en place pour assurer un suivi précis de chacun et susciter la notion de progrès chez les jeunes. Et pour compléter ce dispositif, une formation à l’arbitrage, au jeu libre et au rôle des parents devrait venir compléter ce dispositif ! Mon point de vue critique sur cette réforme des moins de 12 ans Les points négatifs Faire du neuf avec du vieux On nous présente les différents ballons et balles ainsi que les terrains adaptés comme si cela était révolutionnaire alors que depuis déjà de nombreuses années, les enfants se font rouler des ballons pailles pour marquer des buts et jouent la plupart du temps sur un terrain adapté avec une balle adaptée La réforme rend juste les choses un peu plus officielles et établit une hiérarchie dans l’utilisation du matériel mais au final, rien de bien transcendant ! La blague du terrain rose Avoir son niveau rose ne va pas faire rêver beaucoup de garçons. Juste un détail de couleurs mais il y avait peut-être des couleurs plus neutres que le rose pour établir ce niveau. Oui là je chipote mais beaucoup de collègues ont fait la remarque aussi ! La complexité administrative Cela ne devrait pas poser de problèmes aux enseignants qui travaillent dans un seul club et qui connaissent le logiciel Adoc c’est mon cas, ouf!, mais les moniteurs qui enseignent dans plusieurs clubs, qui ne connaissent pas Adoc et qui n’ont pas d’heures administratives prévues dans leur contrat, vont avoir des difficultés à gérer l’enregistrement des niveaux de tous leurs élèves. Une machine à consommation Où se procurer les ballons petits-tennis? A la centrale du club ! Où se procurer les passeports, insignes et récompenses pour chaque niveau? A la centrale du club ! Les prix sont loin d’être attractifs mais les clubs n’auront pas le choix. La machine est bien huilée. Au service de la démocratisation mais pas du haut-niveau Un enfant qui joue bien et qui peut être un futur bon joueur de tennis, çà se repère vite. Un bon reste un bon et de toute façon, les meilleurs jeunes sortent vite des cases. Cette pseudo nouvelle organisation de terrain de couleurs permettra peut-être d’atteindre l’objectif de mieux fidéliser, d’être plus progressif avec l’ensemble des enfants mais je ne peux pas croire que cela puisse avoir un quelconque impact sur la formation des meilleurs jeunes et sur leur détection. Manque de repères avec la suppression des championnats individuels Pour les compétiteurs, la suppression des championnats individuels départementaux et régionaux me gênent beaucoup car je considère que ces compétitions permettent de situer les joueurs sur un plan plus large que celui du club. Chaque entraîneur a besoin de repères, de références, par exemple pour savoir qu’est-ce que le meilleur joueur de la région dans telle catégorie est capable de faire techniquement et tactiquement. Et puis du côté des enfants, gagner un titre départemental, un titre régional, une qualification pour les championnats de France, même à 9, 10 ou 11 ans c’est sympa non? Les points positifs Une approche complète Ce projet de réforme a le mérite de s’attaquer au système de formation dans sa globalité. Les propositions sont émises dans un souci de cohérence à tous les niveaux du cursus de formation. Les clubs, les ligues et la fédération s’unissent dans un projet commun pour permettre l’augmentation du nombre de licenciés et de la fidélisation la formation des compétiteurs vers le haut-niveau L’officialisation des journées jeu et matchs » dans les clubs, très appréciées des enfants et des parents ! va permettre à tous les enfants de mettre à profit ce qu’ils ont appris en cours en situation de matchs. La volonté de placer les moniteurs de clubs, les personnes de terrain comme acteurs à part entière dans la conduite de ce projet est une bonne chose Ouahh ! Je crois que c’est l’article le plus long du blog ! Et vous que vous inspirent les grandes lignes de cette réforme? Etes-vous optimistes pour l’avenir du tennis français? Le tennis français est-il en crise ? Après des résultats décevants à Roland-Garros, c'est au Moselle Open de Metz que les Tricolores déçoivent. Gaël Monfils est le dernier Français en lice au stade des quarts de finale, une première dans l'histoire de la compétition. Ce jeudi 23 septembre, le joueur de 35 ans s'est qualifié aux dépens de l'Allemand Philipp Kohlschreiber en deux sets 7-6 6-4. Une satisfaction pour l'actuel numéro 20 mondial, mais teintée d'amertume. Après sa victoire en huitième de finale, le Parisien s'est exprimé au micro du quotidien sportif L'Equipe. Suite à une remarque du journaliste sur le fait qu'il était le dernier Français présent au quart de finale du Moselle Open, Gaël Monfils s'est emporté et a exposé tout son agacement face à ce genre de critiques répétées à l'égard du tennis français. “Il faut arrêter avec ce truc de zéro Français en fin de tournoi. Est-ce que les gars qui ont perdu étaient favoris de leur match ? Je ne suis pas sûr. Je trouve dur de pointer ça du doigt. C'est déjà assez dur de perdre. Tout le monde cherche à gagner, on ne fait pas exprès de perdre. Oui, peut-être qu'on performe moins cette semaine. Oui, peut-être que ça ira mieux la semaine prochaine. Oui, c'était compliqué en Grand Chelem cette année. Mais ce n'est pas une fin en soi.”, a-t-il Gaël Monfils, la France reste toujours “une grande nation de tennis”, en dépit des performances mitigées de ses compatriotes ces derniers mois. “Combien de pays rêveraient d'avoir autant de joueurs que nous dans le classement ? On est une grande nation de tennis, même si de temps en temps c'est un peu plus dur. Il ne faut pas trop nous monter quand on joue bien et il ne faut pas trop nous pointer du doigt quand on perd. Cela fait mal et on espère que ça changera rapidement. La période a été compliquée, mais on va revenir.”, conclut-il. Un discours qui n'est pas sans rappeler, par certains aspects, celui tenu par Benoît Paire depuis le début de la crise sanitaire. A de multiples reprises, l'Avignonnais a déploré les conditions de jeu, notamment du fait du huis-clos imposé pendant les différents confinements. Faut-il voir dans les mots de Gaël Monfils une forme de fatigue ou un appel à un travail en profondeur de la part du tennis français, aussi bien de la part des athlètes que des médias ? Les prochaines semaines nous le diront. En moyenne, un match de baseball dure entre 3 et 4 heures. La durée varie selon le match, car la partie est constituée de neuf manches appelées innings », constituées elles-mêmes en demi manches. Durant ces dernières, les deux équipes passent en attaque et en défense c’est ce qu’on appelle le tour de batte. La dernière demi manche peut ne pas avoir lieu si l’une des deux équipes a gagné d’ se termine un match de Base-ball?Un match de baseball joué en temps régulier est constitué de neuf manches. Chaque équipe va au bâton durant une demi-manche, qui se termine lorsque trois retraits sont enregistrés. Lorsque chaque équipe a effectué son tour au bâton, la manche est gagner un match de Base-ball?Il y a nécessairement un vainqueur au baseball. Ainsi, si après 9 manches, les 2 équipes sont à égalité, la partie continue encore pour une manche supplémentaire, et ainsi de suite jusqu’à ce qu’à la fin d’une manche, un vainqueur qu’un Strike au baseball?La zone de prises strike zone en anglais est au baseball une surface rectangulaire imaginaire située au-dessus du marbre et qui définit la zone à travers laquelle le lanceur doit faire passer la balle afin que le lancer soit considéré comme une prise » strike lorsque le frappeur ne s’élance comprendre le score au baseball?Sur le tableau d’affichage, vous verrez souvent, un colonne pour chaque manche indiquant le nombre de points marqués, puis à droite, 3 autre colonnes R, H, E. Ne vous souciez que de la 1ère R = points marqués, la 2ème H = coups sûrs en attaque et la 3ème E = erreurs en défense ne sont qu’ est le but du Base-ball?En attaque, le but du jeu est de progresser sur les bases vers le marbre pour inscrire des points. Il existe plusieurs options pour permettre au batteur de passer en première base et de lancer sa course vers le marquer au baseball?Tout commence avec le lanceur, positionné sur son monticule, qui lance une balle vers le receveur, positionné derrière le marbre. Le batteur, positionné face au marbre, va tenter de frapper la balle pour l’envoyer le plus loin possible et courir ensuite vers la 1ère sont les origines du Base-ball?Les origines du baseball prêtent à controverse, mais il est indiscutable que les premières règles modernes les Knickerbocker Rules » ont été codifiées aux États-Unis en on appelle un joueur de Base-ball?baseballeur, joueur de un receveur fait des signes à un lanceur avant qu’il lui envoie la balle?Par un système de signaux établis à l’avance, il indique au lanceur le type de lancer qu’il suggère pour déjouer le frappeur de l’équipe adverse. Avec sa main non gantée, le receveur fait une série de gestes discrets avec ses doigts pour transmettre cette information au pays a inventé le Base-ball?Le base-ball est également populaire dans de nombreux pays d’Amérique latine et d’Asie, notamment à Cuba, au Japon et en Corée du Sud. L’invention du base-ball fut longtemps attribuée à Abner Doubleday, officier de l’armée américaine, qui aurait créé ce jeu en 1839 à Cooperstown État de New York.Qu’est-ce qu’un home run au baseball?Coup sûr au base-ball, grâce auquel le frappeur passe par les différentes bases d’une unique frappe et sans que la défensive adverse ait commis une faute. Si tous les buts sont marqués, il y a réalisation d’un grand SimilairesCet article vous a été utile ?OuiNon – La partie supérieure de la table qu’on appelle la surface de jeux doit être rectangulaire et doit mesurer 2,74 m de long et 1,525 m de large et qui se trouve dans un plan horizontal à 76 cm au-dessus du sol. – La surface de jeu ne comprend pas les faces verticales du plateau de la table. – La surface de jeu peut être faite de n’importe quelle matière et doit permettre un rebond uniforme d’environ 23 cm lorsqu’on laisse tomber une balle réglementaire sur cette surface d’une hauteur de 30 cm au-dessus d’elle. – La surface de jeu doit être de couleur uniformément foncée et mate ; elle est limitée en ses quatre côtés par une bande blanche de 2 cm de large. Les bandes blanches situées sur les longueurs de la surface de jeu s’appellent lignes latérales » et celles situées sur les largeurs s’appellent lignes de fond ». – La surface de jeu est divisée en deux camps » égaux par un filet vertical parallèle aux lignes de fond et doit être continue sur la surface totale de chaque camp. – Pour les parties de doubles, chaque camp est divisé en deux demi-camps » égaux par une ligne centrale » blanche, large de 3 mm, parallèle aux lignes latérales ; la ligne centrale doit être considérée comme faisant partie intégrante de chaque demi-camp droit. 2 – LE FILET ET SES ACCESSOIRES – Par filet et ses accessoires, il faut comprendre le filet proprement dit, sa suspension et les poteaux de suspension, y compris les attaches qui le fixent à la table. – Le filet est suspendu par une cordelette tendue attachée à chacune de ses extrémités à un poteau vertical de 15,25 cm de hauteur, écarté de 15,25 cm à l’extérieur de la ligne latérale. – La partie supérieure du filet se trouve à une hauteur uniforme de 15,25 cm au-dessus de la surface de jeu. – Le bas du filet doit être sur toute sa longueur aussi près que possible de la surface de jeu et les extrémités latérales du filet doivent être aussi près que possible des poteaux le supportant. 3 – LA BALLE – La balle est sphérique et son diamètre est de 40 mm. – La balle pèse 2,7 g. – La balle doit être faite de celluloïd ou d’une matière plastique analogue. Elle doit être blanche ou orange et mate. 4 – LA RAQUETTE – La raquette peut être de n’importe quels poids, forme et dimensions, mais la palette doit être plate et rigide. – Au moins 85% de l’épaisseur totale de la palette doit être en bois naturel ; une couche de matière adhésive à l’intérieur de la palette – entre les plis – peut être renforcée par une matière fibreuse telle que fibre de carbone, fibre de verre ou papier comprimé mais elle ne peut pas dépasser 7,5% de l’épaisseur totale, avec un maximum de 0,35 mm. – Une face de la palette utilisée pour frapper la balle doit être recouverte soit de caoutchouc ordinaire à picots avec les picots vers l’extérieur, ayant une épaisseur totale, matière adhésive comprise, ne dépassant pas 2,0 mm, soit de caoutchouc sand-wich », avec les picots vers l’intérieur ou vers l’extérieur, ayant une épaisseur totale, matière adhésive comprise, ne dépassant pas 4,0 mm. – Le caoutchouc ordinaire à picots est du caoutchouc non cellulaire, naturel ou synthétique, avec des picots répartis uniformément sur sa surface à raison de 10 à 30 picots par cm². – Le caoutchouc sandwich » est constitué d’une couche unique de caoutchouc cellulaire recouverte d’une couche unique extérieure de caoutchouc ordinaire à picots, l’épaisseur du caoutchouc à picots ne dépassant pas 2,0 mm. – Le revêtement doit s’étendre jusqu’aux bords de la palette, sans les dépasser, mais la partie la plus proche du manche et tenue par les doigts peut être laissée à nu ou être recouverte d’une matière quelconque. – La palette, ainsi que toute couche à l’intérieur de cette palette, et toute couche de revêtement ou de matière adhésive sur une face utilisée pour frapper la balle, doivent être d’un seul tenant et d’une épaisseur uniforme. – La surface du revêtement d’une face de la palette ainsi qu’une face de la palette laissée non recouverte doivent être mates, une face étant rouge vif et l’autre noire. – Le revêtement de la raquette doit être utilisé sans aucun traitement physique, chimique ou autre. – Avant d’utiliser une raquette pour la première fois dans une partie, et s’il doit en changer durant celle-ci, tout joueur doit la montrer à son adversaire et à l’arbitre qui auront ainsi la possibilité de l’examiner. 5 – DÉFINITIONS – Un échange est la période durant laquelle la balle est en jeu. – La balle est en jeu à partir du dernier moment où, au cours de l’exécution du service, elle repose immobile sur la paume de la main libre avant d’être intentionnellement lancée vers le haut, jusqu’au moment où l’échange se termine par une décision d’échange à rejouer ou par un point. Nota Avant que le serveur ait accompli son action de projeter la balle, il n’est pas possible de déterminer quand se situe le dernier moment”. Il n’est pas suffisant que la balle soit simplement stationnaire dans la main du serveur car elle peut s’en échapper en roulant accidentellement avant qu’il ait fait une quelconque tentative pour la projeter, et dans ce cas il ne perd pas le point. D’autre part, le serveur peut placer la balle dans la main libre , la tenir stationnaire, puis changer d’idée sur le style de service qu’il va effectuer, changeant éventuellement de position pour ce faire. Ici aussi, s’il n’a fait aucune tentative pour commencer le service en projetant la balle, celle-ci n’est pas en jeu et il n’y a aucune raison pour qu’il perde le point. – Une “balle à remettre” est un échange dont le résultat n’est pas compté. – Un point est un échange dont le résultat est compté. – La main de la raquette est la main qui tient la raquette. – La main libre est la main qui ne tient pas la raquette. Le bras libre est le bras de la main libre. – Un joueur frappe la balle s’il la touche avec sa raquette, tenue dans la main, ou avec la main de la raquette, au-dessous du poignet. Un renvoi effectué seulement avec la main ayant lâché la raquette n’est pas “régulier” car ce n’est plus “la main de la raquette”. Un renvoi effectué avec la raquette seule, après qu’elle ait échappé de la main ou ait été lancée par cette dernière, n’est, de même, pas régulier”, car la raquette n’est pas tenue. Un joueur peut faire passer sa raquette d’une main à l’autre pendant un échange. – Obstruction un joueur fait obstruction à la balle si, après qu’elle ait été frappée en dernier par son adversaire et alors qu’elle est toujours en jeu, lui-même ou toute chose qu’il porte ou tient touche cette balle soit pendant qu’elle se déplace vers la surface de jeu et qu’elle n’a pas encore franchi sa ligne de fond, soit au-dessus de la surface de jeu avant qu’elle n’ait touché son camp. – Le serveur est le joueur qui doit frapper la balle le premier dans un échange. – Le relanceur est le joueur qui doit frapper la balle le second dans un échange. – L’arbitre est la personne désignée pour diriger une partie. – L’arbitre adjoint est la personne désignée pour assister l’arbitre dans la prise de certaines décisions. – Par “toute chose que porte ou tient un joueur”, on entend, à l’exception de la balle, toute chose qu’il portait ou tenait au début de l’échange. – La balle est considérée comme franchissant ou contournant le filet ou ses accessoires si elle passe où que ce soit, sauf entre le filet et l’un de ses supports, ou entre le filet et la surface de jeu. – La ligne de fond est considérée comme s’étendant à l’infini à ses deux extrémités. 6 – LE SERVICE – Au début de l’exécution du service, et jusqu’à ce qu’elle soit lancée, la balle doit reposer librement sur la paume de la main libre, immobile et ouverte. – Le serveur lance alors la balle verticalement vers le haut, seulement avec la main, et sans lui communiquer d’effet, de telle manière qu’elle s’élève d’au moins 16 cm après avoir quitté la paume de la main libre et retombe ensuite sans toucher quoi que ce soit avant d’être frappée. – Quand la balle redescend du sommet de sa trajectoire, le serveur doit la frapper de telle manière qu’elle touche d’abord son propre camp, et ensuite, après avoir franchi ou contourné le filet ou ses accessoires, touche directement le camp du relanceur. En double, la balle doit toucher successivement les demi-camps droits du serveur et du relanceur. – Depuis le début du service et jusqu’au moment où elle est frappée, la balle doit se trouver au-dessus du niveau de la surface de jeu et derrière la ligne de fond du serveur et elle ne peut être cachée du relanceur par aucune partie du corps du serveur ou de son partenaire de double ou par quoi que ce soit qu’ils portent ou qu’ils tiennent. – Dès que la balle a été lancée, le bras libre du serveur doit être retiré de la zone située entre la balle et le filet. – Il incombe au serveur de servir de telle manière que l’arbitre, ou l’arbitre adjoint, soit convaincu qu’il respecte toutes les conditions d’un service régulier. – Si l’arbitre, ou l’arbitre adjoint, a des doutes quant à la correction de l’exécution d’un service, il peut, la première fois que cela se produit au cours d’une partie, annoncer “échange à rejouer” let et avertir le joueur de l’obligation qui lui incombe. – Si ultérieurement au cours de la même partie, l’exécution d’un service par le même joueur, ou par son partenaire de double, est à nouveau douteuse, que ce soit pour la même ou pour toute autre raison, un point doit être attribué au relanceur. – Chaque fois qu’il y a un net manquement en ce qui concerne le respect des règles fixées pour l’exécution d’un service régulier, aucun avertissement ne peut être donné et un point doit être attribué au relanceur, tant à la première faute que lors de toute faute ultérieure. – Lorsqu’il l’estime justifié, l’arbitre peut, à titre exceptionnel, pour l’exécution du service, autoriser un joueur, en raison d’une incapacité physique avérée, à déroger à un ou plusieurs points de la réglementation relative au service. 7 – LE RENVOI – La balle, ayant été servie ou renvoyée, doit être frappée de telle façon qu’elle franchisse ou contourne le filet ou ses accessoires et touche le camp de l’adversaire soit directement, soit après avoir touché le filet ou ses accessoires. Toutefois, si la balle – servie ou remise en jeu – revient d’elle-même par-dessus le filet ou le contourne, elle peut être frappée par le joueur pendant qu’elle est encore en jeu de façon telle, qu’elle touche directement le camp adverse. Contourner le filet signifie passer au-dessus ou autour de la partie du filet et de ses supports qui font saillie, de chaque côté, en dehors de la table. Si la balle, en passant au-dessus du filet ou en le contournant, touche le filet ou ses supports, elle sera néanmoins considérée comme étant passée régulièrement. 8 – L’ORDRE DE JEU – En simple, le serveur effectue d’abord un service régulier, puis le relanceur effectue un renvoi régulier et après cela serveur et relanceur effectuent alternativement un renvoi régulier. – En double, le serveur effectue d’abord un service correct, puis le relanceur effectue un renvoi régulier, après quoi le partenaire du serveur effectue un renvoi régulier ; ensuite, le partenaire du relanceur effectue un renvoi régulier et, après cela, chaque joueur, à tour de rôle et dans l’ordre décrit ci-dessus, effectue un renvoi régulier. – Lorsque deux joueurs qui sont en fauteuil suite à une incapacité physique forment une paire jouant une partie de double, le serveur effectue d’abord un service, ensuite le receveur effectue un renvoi mais après cela chaque joueur de la paire handicapée peut effectuer un renvoi. Toutefois aucune partie du fauteuil d’un joueur ne peut dépasser l’extension imaginaire de la ligne centrale de la table. Lorsque cela se produit, l’arbitre doit accorder un point à la paire opposée. 9 – BALLE À REMETTRE – L’échange est à rejouer – si, au cours de l’exécution du service, la balle touche le filet ou ses accessoires en les franchissant ou en les contournant, et pour autant que le service soit correct par ailleurs ou qu’il ait été fait obstruction à la balle par le relanceur ou par son partenaire ; – si le service est exécuté alors que le relanceur ou la paire qui doit recevoir ce service n’est pas prêt, à condition que ni le relanceur ni son partenaire n’aient tenté de frapper la balle ; – si le fait de ne pas exécuter un service ou un renvoi correct, ou de ne pas se conformer aux règles de quelqu’autre manière est dû à un incident indépendant de la volonté du joueur ; – si le jeu est interrompu par l’arbitre ou par l’arbitre adjoint ; – lorsque le receveur est en fauteuil suite à une incapacité physique et que, lors de l’exécution d’un service et pour autant que ce service soit réglementaire par ailleurs, la balle – retourne dans la direction du filet après avoir touché la surface de jeu du camp du receveur ; – s’immobilise dans le camp du receveur ; – dans une partie de simple, franchit l’une des lignes latérales du camp du receveur après avoir touché ce camp. Remarque cependant, si le receveur frappe la balle avant qu’elle ne soit sortie par une ligne latérale ou qu’elle n’ait eu un deuxième rebond sur la surface de jeu, le service sera considéré bon et l’échange ne sera pas à rejouer. – Le jeu peut être interrompu – pour corriger une erreur dans l’ordre de service ou de réception, ou une erreur de camp ; – pour mettre en application la règle d’accélération ; – pour donner un avertissement à un joueur ou le pénaliser ; – parce que les conditions de jeu ont été perturbées d’une façon qui, dans l’opinion de l’arbitre, est de nature à influer sur le résultat de l’échange. 10 – UN POINT – A moins que l’échange ne soit à remettre, un joueur marque un point – si son adversaire n’effectue pas un service régulier ; – si son adversaire n’effectue pas un renvoi régulier ; – si, après qu’il ait effectué un service ou un renvoi régulier et avant d’être frappée par son adversaire, la balle touche n’importe quoi d’autre que le filet ou ses accessoires ; – si, après qu’elle a été frappée en dernier par son adversaire, la balle franchit sa ligne de fond sans avoir touché son camp ; – si son adversaire fait obstruction à la balle ; – si son adversaire frappe délibérément la balle deux fois consécutivement ; – si son adversaire frappe la balle avec une face de la palette dont la surface est contraire aux règles.; – si son adversaire, ou ce qu’il porte ou tient, déplace la surface de jeu, au cours d’un échange ; – si son adversaire, ou ce qu’il porte ou tient, touche le filet ou ses supports, au cours d’un échange ; – si la main libre de son adversaire touche la surface de jeu ; – si, en double, l’un de ses adversaires frappe la balle en dehors de la séquence établie par le premier serveur et le premier relanceur ; – ainsi qu’il est prévu par la règle d’accélération. 11 – UNE MANCHE – Une manche est gagnée par le joueur ou par la paire marquant le premier 11 points. Toutefois si les deux joueurs ou les deux paires ont marqué l’un et l’autre 10 points, la manche est gagnée par le joueur ou par la paire qui, par la suite, marque en premier deux points de plus que le joueur ou la paire adverse. 12 – UNE PARTIE – Une partie met en présence 2 joueurs ou 2 paires en double. Elle se dispute au meilleur des 5 ou des 7 manches ou, exceptionnellement, de n’importe quel autre nombre impair de manches. 13 – L’ORDRE DE SERVICE, DE LA RÉCEPTION ET DES CAMPS – Le droit de choisir l’ordre initial du service, de la réception ou du camp est déterminé par tirage au sort et le vainqueur de ce tirage au sort peut choisir, soit de servir, soit de recevoir le premier – l’adversaire pouvant choisir le camp – soit de débuter dans l’un ou l’autre camp – l’adversaire pouvant choisir de servir ou de relancer le premier. – Lorsqu’un joueur ou une paire aura choisi de servir ou de recevoir en premier, ou de débuter dans l’un ou l’autre camp, l’autre joueur ou l’autre paire pourra faire l’autre choix. – Chaque fois que 2 points ont été marqués, le joueur ou la paire qui recevait devient le joueur ou la paire qui sert et ainsi de suite jusqu’à la fin de la manche, à moins que les deux joueurs ou les deux paires aient chacun marqué 10 points, ou que la règle d’accélération soit en application, auxquels cas le changement de serveur s’effectuera après chaque point. – En double, dans chaque manche d’une partie, la paire ayant à servir en premier décide lequel de ses deux joueurs servira effectivement le premier et, dans la première manche d’une partie, la paire qui reçoit décide alors lequel de ses joueurs reçoit en premier ; dans les manches suivantes de la partie, le premier serveur ayant été désigné, le premier relanceur sera le joueur qui servait sur lui dans la manche précédente. – En double, lors de chaque changement de service, le relanceur précédent devient le serveur, et le partenaire du serveur précédent devient le relanceur. – Le joueur ou la paire qui a servi en premier dans une manche reçoit en premier dans la manche suivante de la partie et, dans la dernière manche possible d’une partie de doubles, la paire qui reçoit change l’ordre de réception au moment où l’une ou l’autre des paires a, la première, marqué 5 points. – Le joueur ou la paire qui, dans une partie, entame une manche dans un camp, commence la manche suivante dans l’autre camp. Dans la dernière manche possible d’une partie, les joueurs ou les paires changent de camp dès que l’un ou l’autre des joueurs ou des paires a marqué le premier 5 points. 14 – ERREUR DANS L’ORDRE DE SERVICE, DE RÉCEPTION OU DE CAMP – Si un joueur sert ou reçoit en dehors de son tour, le jeu est interrompu de la même manière par l’arbitre dès que l’erreur est constatée, et reprend avec au service et à la réception les joueurs qui auraient dû servir et recevoir en fonction du score atteint, conformément à la séquence établie au début de la partie, et, en double, dans l’ordre de service choisi par la paire qui avait le droit de servir en premier dans la manche au cours de laquelle l’erreur a été constatée. – Si les joueurs n’ont pas changé de camp quand ils auraient dû le faire, l’arbitre doit interrompre le jeu dès que l’erreur est constatée, et le jeu reprend avec les joueurs dans le camp où ils auraient dû se trouver en fonction du score atteint, conformément à la séquence établie au début de la partie. – En toutes circonstances, tous les points marqués avant qu’une erreur ne soit constatée restent acquis. 15 – LA RÈGLE D’ACCÉLÉRATION – Sauf comme prévu en la règle d’accélération entre en application après 10 minutes de jeu dans une manche ou à n’importe quel moment à la demande des deux joueurs ou paires. – La règle d’accélération ne peut pas être introduite dans une manche si au moins 18 points ont été marqués. – Si la balle est en jeu quand la limite de temps 10 min est atteinte et que la règle d’accélération doit être mise en application, le jeu doit être interrompu par l’arbitre et le jeu reprendra avec au service le serveur de l’échange interrompu. Si la balle n’est pas en jeu au moment de la mise en place de la règle d’accélération, le jeu reprendra avec au service le receveur de l’échange précédent. – Ensuite, chaque joueur servira pour 1 point jusqu’à la fin de la manche, et si le receveur ou la paire recevant effectue 13 renvois corrects dans l’échange le receveur marque le point. – L’introduction de la règle d’accélération ne changera pas l’ordre des serveurs et receveurs dans la partie, comme défini en – Une fois que la règle d’accélération est introduite, elle reste en application jusqu’à la fin de la partie. l'essentiel Les Néo-Zélandais peuvent souffler ! Après une rencontre de haute intensité, les Blacks ont fait tomber les champions du monde sud-africains sur leurs terres 23-35. Présents à l'impact et tranchants en attaque, les Kiwis se relancent enfin. Même si cette victoire ne chasse pas tous les doutes, elle donne un petit peu d'air au sélectionneur Ian Foster. Les All Blacks voulaient gagner pour stopper leur spirale historique de défaites. L'objectif redorer un blason terni ces derniers mois et sauver la tête de leur coach Ian Foster, que beaucoup chez les Kiwis veulent voir partir. Les Sud-Africains, de leur côté, souhaiter gagner une 2e fois pour asseoir leur domination sur ce Rugby Championship, et enfoncer un peu plus l'ennemi néo-zélandais. Pour cela, ils pouvaient compter sur les 62 000 spectateurs d'un Ellis Park de Johannesburg à l'ambiance électrique. Une atmosphère hostile qui sembla tétaniser les Blacks premier duel en l'air perdu par Jordie Barrett et première attaque gâchée par une passe en touche de l'ailier Will Jordan. Mais petit à petit, les coéquipiers de Sam Cane se recentraient sur les bases du jeu les mêlées et les touches étaient plus propres que lors de la défaite de samedi dernier 6/08, 26-10, et les Kiwis manquaient même de scorer dès leur première offensive, après un rush de Savea suite à une passe au pied d'Havili. Sur l'action, les Boks se mettaient à la faute et l'arrière Willemse était exclu 10 minutes. Des Blacks revigorés Cette supériorité numérique ne profitait pourtant pas aux Néo-Zélandais, qui faillirent même être punis par une interception de Du Toit 8e. Les "tout noirs", devant dans la possession, jouaient avec le frein à main et cela se ressentait ballons tombés et passes mal assurées. Mais ils avaient le mérite de tenter davantage que leurs adversaires du jour. Et cela a fini par payer. Alors que le score était toujours vierge au bout de 20 minutes, les Blacks retrouvaient le temps d'une action leur lustre d'antan. Mo'unga passait une pénalité 25e après une relance de 60 mètres signée Rieko Ioane et Will Jordan. Cette fulgurance sembla désinhiber les Kiwis. Après une nouvelle percée de Caleb Clarke, l'action se développait sur les 22 mètres sud-af'. Jordie Barrett sautait pour son ailier Jordan qui fixait le dernier défenseur pour transmettre, comme un symbole, à son capitaine Sam Cane. Mo'unga ne transformait pas 0-8, 28e. À l’opposé de la semaine dernière, la bande à Savea dominait les collisions, s'imposait physiquement et avançait enfin au contact face à une défense bok plus friable. Et la Nouvelle-Zélande punissait à nouveau les champions du monde après une série de pick and go, par son talonneur Taukei'aho. Cette fois, Mo'unga transformait, pour porter l'avance de son équipe à 15 points 0-15, 32e. Des Springboks accrocheurs Mais Kolisi et ses hommes n'étaient pas morts. Ils répondaient 5 minutes plus tard sur une action d'école suite à un maul d'après-touche, la gonfle voyageait jusqu'à l'aile droite, où Lukhanyo Am était trouvé. Le centre jouait parfaitement son duel face à Caleb Clarke pour s'écrouler en coin 38e et redonner espoir au public arc-en-ciel. Espoirs revigorés juste avant la pause avec une magnifique pénalité longue distance plus de 55m de Pollard 10-15, 40e+1. En 2 minutes, les Springboks avaient refait leur retard. Visiblement pas satisfait de la première période, le sélectionneur sud-africain Jacques Nienaber décidait de faire un coaching massif au retour des vestiaires. Effet immédiat, ses joueurs dominaient enfin les chocs et Pollard inscrivait une nouvelle pénalité 45e, 13-15, à laquelle Mo'unga répondait dans la foulée 49e, 13-18. Les Verts et Or se faisaient plus pressants avec le soutien de leur public. Willemse se voyait refuser un essai pour un passage en touche 52e. Autre essai annulé cinq minutes plus tard, celui-là de Mapimpi, pour une obstruction du demi de mêlée Hendrikse sur Whitelock au départ de l'action 57e. Les Blacks étaient appliqués en défense, et c'est même eux, un peu contre le cours du jeu, qui rajoutaient 3 points par la botte de Mo'unga 58e, 13-21 Une fin de match à suspense Sur le coup de pied de remise en jeu suivant, les Springboks allaient finir par inscrire enfin un essai mérité. Ils récupéraient directement le ballon puis Willemse envoyait une magnifique passe sautée jusqu'à l'aile de Makazole Mapimpi pour une réalisation cette fois bien valable 59e. Avec la transformation de Pollard, toujours impeccable face aux perches, les champions du monde revenaient à 1 point à 20 minutes de la fin du match. Et ce qui devait arriver arriva. À la 66e, les Néo-Zélandais, en voulant relancer depuis leurs 22 mètres, cafouillaient l'ovale. Beauden Barrett, tout juste entré en jeu, commettait une faute grossière en percutant sans ballon le n°9 adverse. Résultat, carton jaune et nouvelle pénalité de Pollard. Pour la première fois de la rencontre, les Boks passaient devant 23-21. Mais dans cette rencontre folle, les Blacks ne lâchaient rien et trouvaient même les ressources pour marquer un troisième essai à 14 contre 15. Tout partait encore d'une relance de Ioane, puis des enchaînements parfaits dans les 22 mètres sudaf' pour lancer le centre David Havili derrière la ligne. Avec la transformation de Mo'unga, la Nouvelle-Zélande prenait 5 points d'avance 72e, 23-28, et tuait le match à la 79e avec un nouvel essai plein de rage signé Scott Barrett 23-35 suite à une série de percussions devant l'en-but bok. Scott Barrett a régné dans les airs. AFP - PHILL MAGAKOE Au coup de sifflet final, les accolades ne trompaient pas. Cette victoire ne provoquait pas d'immenses effusions de joie, mais plutôt un énorme soulagement pour tout un pays. Ian Foster peut souffler pour combien de temps encore ?, ses hommes ont signé une magnifique performance pour résister aux Springboks jusqu'à la fin. Enfin costauds devants et piquants derrières, les Kiwis ont peut-être posé la première marche de leur reconstruction. En tout cas, ils se relancent sans aucun doute dans ce Rugby Championship.

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